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lunes, 27 de abril de 2020

ODS: PRODUCIÓN E CONSUMO RESPONSABLE



Un dos obxectivos ODS son Produción e Consumo Responsable: 
  • Calcula o que aforra unha familia se non paga nos establecementos as bolsas de plástico
  • Dona a unha ong alimentos polo valor do aforrado na adquisición de bolsas de plástico
  • Indaga sobre productos de limpeza biodegradables cambia productos biodegradables
  • Busca onde existen países con crise alimentaria e localiza alimentos que non existan
  • Realiza unha lista de productos de primeira necesidade
  • Averigua de onde chega a froita que comemos e analiza a contaminación para transportala e chegar aos puntos de venda
  • Averigua de onde chega a carne que comemos e analiza a contaminación para transportala e chegar aos puntos de venda
  • Crea unha infografía ou cartel  con alimentos de consumo diario moderados ou puntuais
  • Realiza un listado de malas prácticas no teu fogar sobre alimentación, reciclado, consumo irresponsable de luz e auga
  • Realiza unha gráfica pesando  as sobras dos alimentos que se malgastan ao mes.
  • cronometra o tempo de ducha e trata de buscar solucións para reducir o tempo ou o gasto de auga
  • Realiza un vídeo con alimentos da zona tanto da terra como dos bosques ou ríos-mares
  • Crea un decálogo de consumo responsable de auga e luz
  • Indaga sobre a composición e elaboración do iogurt
  • Indaga sobre a composición e elaboración do pan
  • Entrevista a un gandeiro
  • Entrevista a un agricultor
  • Argumenta a importancia de profesións como gandeiro e agricultor
  • Clasifica todos os días no teu fogar materia orgánica, vidro e plástico
  • Recolle auga da chuvia para regar plantas
  • Analiza e describe o consumo familiar
  • Analiza o uso de papel, cartón e plástico no teu fogar e no colexio e realiza Propostas para reducir o seu consumo nun cartel-vídeo-infografía
  • Indaga o consumo de enerxía eléctrica do fogar e realiza propostas para reducir o consumo
  • Calcula a pegada ecolóxica da túa familia e do teu centro (consumo enerxía, auga, residuos, transporte)
  • Usa recipientes reutilizables para levar o almorzo ao colexio
  • Usa envases reutilizables para a auga
  • Busca productos de temporada e fai un cartel para pegar na cociña
  • Deseña unha horta sostible na tua contorna e/ou centro
  • Organiza diferentes contenedores para a recollida selectiva de lixo
  • Crea un decálogo de conductas de consumo sostible
  • Realiza un listado de materiais non desechables que se poden usar no fogar e posible reutilización
  • Realiza un listado de materiais desechables que se usan no fogar
  • Anota o cumprimento do código de conducta de consumo sostible
  • Realiza carteis para o centro que promova un consumo sostible
  • Indaga sobre o custo social cando se realiza a lista da compra
  • Indaga sobre o custo ambiental, social e económico dunha camiseta fabricada en España e en China, India ou Marrocos
  • Busca e rexistra estratexias para reducir a cantidade de comida que se tira
  • Deseña merendas e almorzos saudables
  • Planifica a organización de separación de residuos no fogar
  • Planifica a compra semanal sen usar envases ou bolsas desechables
  • Calcula o gasto de auga e electricidade ao mes e busca estratexias para reducir o consumo
  • Mide as emisións de gases de efecto invernadoiro
  • Busca estratexias para a reducción de emisións de CO2
  • Explica aos membros da familia a necesidade de non usar simultaneamante  equipos que precisen gran cantidade de enerxía
  • Busca medidas para a reducción de CO2 do transporte escolar
  • Crea eslogan ou cuña para a reducción do consumo de enerxía
  • Calcula e analiza o uso de carburante de toda a clase para ir ao colexio e extrae consecuencias
  • Elabora un mural sobre o quentamento global
  • Indaga sobre o efecto invernadoiro, as súas causas e consecuencias
  • Indaga sobre o tipo de enerxias que se empregan no fogar e no centro
  • Realiza unha lista de lugares da zona que vendan productos ecolóxicos
  • Realiza un calendario mensual/infografía de alimentos de temporada
  • Revisa os xogos e xoguetes e realiza unha selección dos que non empregues para donar a Ong, se están en bó estado
  • Revisa prendas de vestir en desuso dos teus armarios para donar a ong, se están en bó estado
  • Deseña cuñas para consumo responsable de papel

lunes, 27 de enero de 2020

INTEGRACIÓN CURRICULAR ODS, FLORENCIO LUENGO


O día 21 de xaneiro tivemos na nosa ESCOLA DE NAIS E PAIS a través da RADIO MUNICIPAL de TUI a participación de Florencio Luengo, Coordinador do Proxecto Atlántida e experto nacional e internacional en CCCC, escola-familia-comunidade, Integración curricular de ODS, etc.
A intervención versou sobre que son os ODS, como se poden implementar nos centros educativos e a importancia de ter presente que debemos educar alumnos e alumnas competentes, solidarios, críticos, reflexivos, comprometidos,... e a integración destes ODS farao posible.
Estes Obxectivos de Desenvolvemento sostible constitúen o marco mestre para acadar un futuro sostible polo que os centros escolares e a sociedade deben establecer desafíos, retos,... para erradicar a pobreza, a desigualdade, mellorar o clima ou a degradación ambiental,...

Según Luengo "los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) constituyen el mayor reto al que la humanidad se han enfrentado desde su aparición en este pequeño plantea que llamamos Tierra. Cada objetivo incluye un conjunto de metas globales que señalan aquellos logros que la humanidad, en su conjunto, debe alcanzar en los próximos años (el limite está fijado en 2030). Pues bien, entendidos de esta forma, los retos también son una de las mejores expresiones de la innovación educativa. Los retos educativos, como lo que aquí proponemos, ponen de manifiesto la capacidad de superación de todos sus protagonistas (profesorado, alumnado, familia, escuela…etc.), dado que se encuentran siempre en el límite del potencial de desarrollo de las personas que conforman cada uno de los equipos.
Los retos son situaciones de aprendizaje muy abiertas que ofrecen la oportunidad para que un equipo de personas pueda realizar actividades que le permitan alcanzar un propósito definido asociado a la búsqueda de un nuevo estilo de vida que contribuya al desarrollo humano sostenible"


Se queredes escoitar a intervención premede no seguinte enlace:

SESIÓN 1 2020: INTEGRACIÓN CURRICULAR ODS, FLORENCIO LUENGO