A diversidade é unha realidade na sociedade e, polo tanto, nas aulas. A esa diversidade debemos dar resposta a partir de cambios metodolóxicos, adecuando programacións, adecuando espazos, tempos e instrumentos de avaliación. De igual maneira, debemos deseñar programas específicos individualizados, ofrece apoios na aula, deseñar reforzos educativos ou programas de habilidades sociais como algunha sdas medidas ordinarias recollidas no D. 229/2011.
A continuación, deixamos un rexistro que recolle as casuísticas das posibles NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOIO EDUCATIVO, N.E.A.E. do DOCUMENTO DE RECOLLIDA DE DATOS DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE (DRDADI)
