ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL

Xa estamos iniciando o segundo trimestre e,pode ser, que percibamos que o alumnado e os fillos e fillas non son conscientes das súas emocións ou sentimentos, que  non amosan interese por aprender, que non se motivan con nada,...

Algúns destes ámbitos están directamente relacionados coa intelixencia emocional. Esta intelixencia emocional (Goleman) ou a intelixencia interpersonal da que falaba Gardner debe ser desenvolvida e, polo tanto, é necesario que no contexto familiar e escolar deseñemos tempos para esta alfabetización emocional.

A continuación daremos unhas pautas:

Alfabetización emocional